Steeds meer basisscholen investeren in de aanschaf en het gebruik van tablets met als doel hun onderwijs te ondersteunen en te versterken. De veronderstelling is dat tablets kunnen bijdragen aan de betrokkenheid en motivatie van leerlingen en dat tablets de mogelijkheid bieden individuele leerbehoeften van leerlingen te ondersteunen. Om deze potentie daadwerkelijk te benutten is … Continued

Kennisnet doet jaarlijks onderzoek naar de stand van zaken met betrekking tot ict in het basis- en voortgezet onderwijs en het mbo. Dit doen we op basis van het Vier in balans model met de bouwstenen Visie, Deskundigheid, Inhoud & toepassingen en Infrastructuur.  Vraagstelling Het hoofddoel van de ict-monitor is:“Meer inzicht te krijgen in de … Continued

Vier in balans-monitor 2013 laat zien dat ict een integraal onderdeel is van het Nederlandse onderwijs. Er is een groeiende behoefte aan digitaal leermateriaal en het gebruik van computers tijdens de les neemt gestaag toe. Bijna alle leraren gebruiken ict op een of andere manier in hun onderwijs. De ict-ontwikkelingen in de samenleving, zoals de verschuiving … Continued

Dit is de vierde publicatie in de Kennisnet Onderzoeksreeks “ict in het onderwijs”.. De praktijkgegevens uit ditonderzoek helpen de onderwijspraktijk bij het maken van realistischeinschattingen over de inzet en opbrengsten van games voor leren.  Vraagstelling Wat zijn de opbrengsten van games in het (v)mbo? Conclusie Over het geheel genomen zijn de opbrengsten die studenten en docenten ervaren … Continued

Geven leraren voldoende info voor zoekopdrachten leerlingen?  Vraagstelling Wat is de stand van zaken van ict in het onderwijs en wat zijn de opbrengsten van ict in het onderwijs?  Conclusie Zie de monitor

Heel in het kort zegt het Vier in balans-model dat invoering van ict voor onderwijsdoeleinden meer kans van slagen heeft bij een evenwichtige en samenhangende inzet van de vier bouwstenen: visie, deskundigheid, digitaal leermateriaal en ict-infrastructuur. Vraagstelling Loopt het onderwijs op schema qua Ict ontwikkelingen? Conclusie De Vier in balans-monitor laat zien dat de digitalisering in het … Continued

Vier in balans-monitor is de jaarlijkse uitgave van Kennisnet over het gebruik en de opbrengsten van ict in het onderwijs. De monitor is gebaseerd op onafhankelijk onderzoek en gaat over het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Het Vier in balans-model zegt dat invoering van ict in het onderwijs meer kans van slagen heeft … Continued

Leraren die ict op de juiste wijze inzetten in de lessen, bereiken een hogere kwaliteit en opbrengst met hun onderwijs. Dit blijkt uit de jaarlijks terugkerende Kennisnet-onderzoeksmonitor Vier in balans. De inschatting van leraren en management dat ict meerwaarde biedt, wordt steeds meer ondersteund door wetenschappelijk onderzoek. Vraagstelling Hoeveel procent van het leermateriaal is momenteel digitaal in … Continued

Jaarlijks inzicht in de stand van zaken met betrekking tot ict gebruik in het onderwijs. Vraagstelling Wat is de stand van zaken van ict in het onderwijs en wat zijn de opbrengsten van ict in het onderwijs? Conclusie Mogelijkheden met bewezen meerwaarde blijven onbenut.

Door welke maatregelen is de effectiviteit en efficiëntie van de aanpak verder te verbeteren? Vraagstelling Zijn de doelstellingen van Samen Deskundiger met de Pabo bereikt? Conclusie Stimuleer inhoudelijke kennisuitwisseling op de scholen tussen pabodocenten en team.