Dit is de vijfentwintigste publicatie in de Kennisnet Onderzoeksreeks, Ict in het onderwijs.  In mei 2007 bracht Stichting Kennisnet Ict op School de brochure Wat weten we over… gaming in het po en vo? uit. Dit boekje was geschreven door Margreet van den Berg en Robert-Jan Simons en ging vooral over de kansen die games … Continued

In 2011 voerde IVO voor de zesde keer het jaarlijkse onderzoek “Monitor Internet en Jongeren” uit. Zes jaar internetgebruik in de klas in beeld. Vraagstelling Wat zijn de belangrijkste ontwikkelingen geweest op ict gebied op school tussen 2006-2011? Conclusie Zie rapportage

Het doel van dit onderzoek is om ‘een vinger aan de pols te houden’ en ontwikkelingen en trends in het internetgebruik van kinderen en jongeren, en in de mogelijke gevolgen daarvan, tijdig te registreren en wereldkundig te maken. Belangrijke thema’s in dit onderzoek zijn: internetgebruik voor schooldoeleinden, compulsief internetgebruik waaronder gamen (ook wel ‘gameverslaving’ genoemd), … Continued

In 2010 voerde IVO voor de vijfde keer het jaarlijkse onderzoek “Monitor Internet en Jongeren” uit. Vijf jaar internetgebruik in de klas in beeld. Vraagstelling Wat zijn de belangrijkste ontwikkelingen geweest op ict gebied op school tussen 2006-2010? Conclusie Enkele resultaten voor jongeren uit de eerste twee klassen van de middelbare school: – Meer dan … Continued

In 2009 voerde IVO voor de vierde keer het jaarlijkse onderzoek “Monitor Internet en Jongeren” uit. Met behulp van dit herhalende vragenlijstonderzoek worden trends en ontwikkelingen in het internetgebruik van jongeren gevolgd. In samenwerking met Stichting Kennisnet zijn er al bij start van het onderzoek in 2006 een aantal specifieke vragen over het gebruik van … Continued

Er is een unieke dataset ontstaan; voor zover bekend is dit wereldwijd het enige meerjarige onderzoek naar internetgebruik onder jongeren. Vraagstelling Hoe beoordelen de jongeren de “internetkennis” van hun docenten? Conclusie Vrijwel elke leraar in het voortgezet onderwijs (97%) geeft leerlingen opdrachten waarvoor ze thuis internet op moeten. Een kwart van de leraren geeft leerlingen … Continued

Het doel van dit onderzoek is om ‘een vinger aan de pols te houden’ en ontwikkelingen en trends in het internetgebruik van kinderen en jongeren, en in de mogelijke gevolgen daarvan, tijdig te registreren en wereldkundig te maken. Belangrijke thema’s in dit onderzoek zijn: internetgebruik voor schooldoeleinden, compulsief internetgebruik waaronder gamen (ook wel ‘gameverslaving’ genoemd), … Continued

Geven leraren voldoende info voor zoekopdrachten leerlingen?  Vraagstelling Wat is de stand van zaken van ict in het onderwijs en wat zijn de opbrengsten van ict in het onderwijs?  Conclusie Slechts 40% van de leerlingen vindt dat leraren goede internetzoek tips geven.

Er wordt thuis en op school meer op de kinderen/leerlingen gelet.  Vraagstelling Welke regels kunnen ouders instellen voor het internetgedrag? Conclusie Leerlingen groep 7-8 kregen meer thuis internetopdrachten.