Het onderzoek waar dit rapport verslag van doet richt zich op de inventarisatie en analyse van aspecten van didactische ict-bekwaamheid van docenten aan de hand van videocases. De videocases zijn aangeleverd door docenten. De videocases laten zowel het gebruik van ict in de lespraktijk zien als de redenering van de docenten om ict op die … Continued

Een exploratief onderzoek naar vraagarticulatie bij leraren – Digitale leermaterialen worden steeds populairder. Maar leraren verschillen in het gebruik en wensen voor het aanbod van deze materialen. Het ITS heeft de verschillende groepen gebruikers in kaart gebracht. Vraagstelling Hoe beïnvloeden de onderwijskundige opvattingen van leraren binnen de afzonderlijke onderwijssectoren de wensen en behoeften ten aanzien … Continued

Engels mag sinds een aantal jaren ook in groep 5 en 6 gegeven worden met als doel om het niveau te verbeteren. Uit resultaten blijkt echter dat er geen sprake is van verbetering. Die bevinding was voor ThiemeMeulenhoff aanleiding om de digibordmethode Take it easy te ontwikkelen. Een nieuwe onderwijsmethode brengt altijd de vraag met … Continued

Dit onderzoek, uitgevoerd in opdracht van Kennisnet, heeft als doel inzicht te verschaffen in de actuele stand van zaken in het onderwijsveld wat betreft het didactisch en het leidinggevend handelen in relatie tot ict. Daarnaast biedt het onderzoek deelnemende scholen zicht op hoe zij er op ict-gebied voor staan in vergelijking met andere scholen. Vraagstelling … Continued

Met het onderzoek Didactiek in Balans dat door het ITS is uitgevoerd in opdracht van Kennisnet, worden twee doelen beoogd. Inzicht verschaffen in de actuele stand van zaken in het onderwijsveld wat betreft het didactisch handelen en het leidinggevend handelen in relatie tot ict. De belangrijkste uitkomsten hiervan worden ook weergegeven in de Vier in … Continued

Dit onderzoek, uitgevoerd in opdracht van Kennisnet, heeft als doel inzicht te verschaffen in de stand van zaken wat betreft het didactisch handelen van lerarenopleiders in relatie tot ict. Daarnaast biedt het onderzoek de deelnemende instellingen zicht op hoe zij er op ict-gebied voor staan in vergelijking met andere opleidingen. Vraagstelling Hoe staan deze opleidingen … Continued

Dit onderzoek, uitgevoerd in opdracht van Kennisnet, heeft als doel inzicht te verschaffen in de actuele stand van zaken in het onderwijsveld wat betreft het didactisch en het leidinggevend handelen in relatie tot ict. Daarnaast biedt het onderzoek deelnemende scholen zicht op hoe zij er op ict-gebied voor staan in vergelijking met andere scholen. Vraagstelling … Continued

Dit onderzoek, uitgevoerd in opdracht van Kennisnet, heeft als doel inzicht te verschaffen in de actuele stand van zaken in het onderwijsveld wat betreft het didactisch en het leidinggevend handelen in relatie tot ict. Daarnaast biedt het onderzoek deelnemende scholen zicht op hoe zij er op ict-gebied voor staan in vergelijking met andere scholen: hun … Continued

Vijf basisscholen zijn aan de slag gegaan met het digitaal portfolio. De ultieme doelen van het werken met een digitaal portfolio zijn het vergroten van het vermogen tot zelfsturing aan het leren door leerlingen en daaraan gekoppeld het aanbieden van flexibeler onderwijs dat inspeelt op de individuele talenten. Is het waardevol geweest dat er zoveel … Continued

In 2008 is voor de derde maal onderzoek gedaan naar het didactisch handelen in het basisonderwijs en de rol van ict hierbij. Dit is gebeurd op verzoek van Kennisnet. Dit rapport bevat de verantwoording van het onderzoeksinstrument en een overzicht van de resultaten op leraar- en schoolniveau. Vraagstelling Hoe is het gesteld met het didactisch … Continued