In opdracht van Kennisnet heeft Eindhoven School of Education (Technische Universiteit Eindhoven) in samenwerking met Universiteit Twente een onderzoek uitgevoerd naar de wijze van gebruik van ICT door docenten in de bètavakken in relatie tot  hun opvattingen, kennis en ervaringen aan de hand van videobeelden en storylines. Het doel van het onderzoek is om inzicht … Continued

Het Connect College heeft in het schooljaar 2013-2014 een belangrijke vernieuwing doorgevoerd in vwo 2 en 3. De school heeft letterlijk zijn gebouw aangepast en muren van klaslokalen verwijderd. Tegelijk heeft het een andere didactiek ingezet, gericht op meer op maat en individueel gericht werken met leerlingen, ook wel aangeduid als persoonlijk leren. De leraren … Continued

The overarching aim of the research reported here is to identify firstly learning effects of DV use in prospective and experienced teachers in relation to their pupils’ learning and secondly conditions that promote or hinder teacher learning with DV. Evidence-based knowledge about such conditions is relevant for designing, implementing and upscaling video use in teacher … Continued

In dit onderzoek staan de overwegingen, besluiten en beslismomenten van het management om de invoering en implementatie van de inzet van ICT in het onderwijs meer in het algemeen centraal, en van (toepassingen voor) afstandsleren meer in het bijzonder bij op het gebied van ICT vooruitstrevende scholen voor voortgezet onderwijs in Nederland. Het gaat om … Continued