Tegenwoordig gebruiken docenten verschillende apparaten, bijvoorbeeld een beamer of beeldscherm om leerstofinhoud te presenteren, een digitaal administratiesysteem voor aanwezigheid en cijfers en e-mail om met collega’s te communiceren. Deze mogelijkheden hebben echter (nog) niet op grote schaal geleid tot wezenlijke veranderingen in de klas. In de rapportage worden inzichten aangereikt uit een literatuurverkenning en uit … Continued