In dit onderzoeksrapport is de invloed van digitale leermiddelen met adaptieve kenmerken en mogelijkheden op het leren van leerlingen onderzocht d.m.v. een kwalitatief, exploratief onderzoeksdesign. In het licht van de invoering van Passend onderwijs in augustus 2014 en de hoge verwachtingen van de rol die ICT daarbij zou kunnen spelen, probeert dit rapport inzichten te … Continued

Op verzoek van stichting Kennisnet heeft het Expertisecentrum Leermiddelenontwikkeling (CLU) van Universiteit Utrecht een rapport onderzoeksrapport opgesteld waarin beschreven is welke leerbevorderende aspecten van educatieve apps leerkrachten en leerlingen belangrijk vinden. Leerlingen gebruiken zowel thuis als op school apps. Maar wat heeft dit voor consequenties voor het leren in de schoolpraktijk? Kunnen leerlingen omgaan met … Continued

Scholen voor voortgezet onderwijs zien zich in toenemende mate geplaatst voor de opgave hoe om te gaan met de toenemende complexiteit en heterogeniteit van de leerlingenpopulatie. Een van de constateringen daarbij is dat jongens het overwegend minder goed doen op school dan meisjes. Jongens zijn oververtegenwoordigd in het vmbo, meisjes in het vwo. Jongens verlaten … Continued