Uitgangspunt in de EXPO-regeling is dat scholen de mogelijkheid wordt geboden om antwoorden te krijgen op eigen onderzoeksvragen en daarbij hun eigen werkhypothesen kunnen formuleren. In de voorliggende rapportage worden innovaties met ict besproken die zijn uitgevoerd bij elf scholen die gewerkt hebben binnen een quasi-experimentele setting. Vraagstelling In een vraagverhelderingsgesprek met onderzoekers zijn de … Continued

Het onderzoek geeft inzicht in de effectiviteit van de gevolgde werkwijzen en organisatie van ondersteuning op het gebied van deskundigheidsbevordering door vijf samenwerkingsverbanden die deel hebben genomen aan het project Samen deskundiger. Vraagstelling Welke kenmerken binnen de arrangementen voor de betrokkenen (leraren, ict-coördinatoren, directeuren en projectleiders) zijn effectief en efficiënt gebleken?  Conclusie De leraren in … Continued

In het kader van het project „Leren van de Toekomst 2011‟ van Kennisnet is bij het Ichthus College in Kampen een experiment uitgevoerd, waarbij leerlingen in het tweede leerjaar vmbo gedurende drie weken een scala aan ict-toepassingen kregen gepresenteerd bij het onderwijs in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Kennisnet beoogt met het project een … Continued

De afgelopen jaren heeft het gebruik van ICT in het onderwijs zich drastisch ontwikkeld. In het algemeen wordt aangenomen dat ICT-gebruik op scholen kan bijdragen aan leeractiviteiten die leerlingen meer betrekken bij het onderwijs en die leiden tot betere leerresultaten. Toch blijkt uit verschillende onderzoeken dat projecten, gericht op de integratie van ICT, niet aan … Continued