In dit (vervolg)onderzoek dat Oberon en ICLON in opdracht van Kennisnet hebben verricht zijn een viertal experimenten uitgevoerd op de universitaire lerarenopleidingen van de universiteiten Leiden en Utrecht. In deexperimenten stond het handelen van de opleider en de student centraal. Het onderzoek richtte zich op de evaluatie van het ict-gebruik door de student en de … Continued

Op verzoek van Kennisnet en Stichting Schoolinfo hebben Oberon en het Kohnstamm Instituut een onderzoek uitgevoerd naar het huidige gebruik en de waargenomen/ervaren opbrengsten van onderwijsinformatiesystemen in het voortgezet onderwijs (VO). Ook is gekeken naar de informatiebehoefte van scholen: aan welk type gegevens(bronnen) hebben de gebruikers van deze systemen nog meer behoefte? Het onderzoek bestond … Continued

Ervaring leert dat er weinig, en in ieder geval niet systematisch, aandacht wordt besteed aan ict op de universitaire lerarenopleidingen. Aanleiding om de integratie van ict in de didactische aanpak van een schoolvak in de bovenbouw als een aandachtspunt voor de universitaire lerarenopleidingen te beschouwen. In het onderzoek is op systematische wijze geïnventariseerd op welke … Continued