Dit is de vierde publicatie in de Kennisnet Onderzoeksreeks “ict in het onderwijs”.. De praktijkgegevens uit ditonderzoek helpen de onderwijspraktijk bij het maken van realistischeinschattingen over de inzet en opbrengsten van games voor leren.  Vraagstelling Wat zijn de opbrengsten van games in het (v)mbo? Conclusie Over het geheel genomen zijn de opbrengsten die studenten en docenten ervaren … Continued