De stand van zaken op het gebied van ict in het onderwijs, periode 1997-1998. Onderzoek bij sectoren po-vo en mbo en Pabo’s. Vraagstelling Kunnen docenten vanuit huis hun eigen netwerk benaderen? Conclusie De leraren in het voortgezet onderwijs maken vooral gebruik van programma’s voor: tekstverwerking (60%), registratie van vorderingen (44%) en educatieve doeleinden (39%).