1 resultaten gevonden in Frans van Galen
Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij rekenen‐wiskunde
Gepubliceerd op 21 augustus 2009
Leraren gebruiken computers in het basisonderwijs vooral voor oefenactiviteiten. Bij rekenen-wiskunde is dat ook het geval. Opvallend genoeg wordt de computer niet gebruikt bij de fase die voorafgaat aan de oefenfase: begripsontwikkeling. In dit onderzoek wordt bekeken hoe het digitale schoolbord hier verandering in zou kunnen brengen. Vraagstelling Hoe kan het digitale schoolbord worden ingezet … Continued
Lees meer