In dit onderzoeksrapport is de invloed van digitale leermiddelen met adaptieve kenmerken en mogelijkheden op het leren van leerlingen onderzocht d.m.v. een kwalitatief, exploratief onderzoeksdesign. In het licht van de invoering van Passend onderwijs in augustus 2014 en de hoge verwachtingen van de rol die ICT daarbij zou kunnen spelen, probeert dit rapport inzichten te … Continued

Op verzoek van stichting Kennisnet heeft het Expertisecentrum Leermiddelenontwikkeling (CLU) van Universiteit Utrecht een rapport onderzoeksrapport opgesteld waarin beschreven is welke leerbevorderende aspecten van educatieve apps leerkrachten en leerlingen belangrijk vinden. Leerlingen gebruiken zowel thuis als op school apps. Maar wat heeft dit voor consequenties voor het leren in de schoolpraktijk? Kunnen leerlingen omgaan met … Continued

In een samenwerkingsverband tussen TNO Informatie en Communicatietechnologie en het CLU is een onderzoek uitgevoerd naar de relatie tussen gebruikte business modellen voor de ontwikkeling en exploitatie van digitale leermiddelen en de kwaliteit en het gebruik van de gerealiseerde digitale leermiddelen. Een business model is een conceptueel model dat de elementen (en hun onderlinge relaties) … Continued

Het CLU heeft in samenwerking met TNO en de capaciteitsgroep Onderwijskunde van de Universiteit Utrecht onderzoek uitgevoerd naar de benutting van ELO’s in het MBO. Vraagstelling Wat zijn de succes- en faalfactoren met betrekking tot het benutten van ELO’s door scholen, docenten en studenten in het MBO en welke opbrengsten van het gebruik van ELO’s … Continued