In dit rapport beschrijven we de effecten van Snappet op de leerresultaten, en leermotivatie van leerlingen uit groep vijf van de basisschool. Snappet is een adaptief onderwijsplatform dat wordt aangeboden op tablets (https://nl.snappet.org/). Leerlingen maken opgaven op de tablet die inhoudelijk vergelijkbaar zijn met de opgaven in werkboeken. Voordelen van Snappet zijn dat leerlingen meteen … Continued

In vervolg op de in maart 2013 gepubliceerde studie ‘Digitale leerlingvolgsystemen als basis voor opbrengstgericht werken in het primair onderwijs’ heeft Universiteit Twente in opdracht van Kennisnet een 2e deelstudie verricht. Steeds meer Nederlandse scholen gebruiken digitale leerlingvolgsystemen. Digitale leerlingvolgsystemen (DLVS-en) kunnen gedefinieerd worden als systemen waarmee leraren op basis van toetsresultaten feedback ontvangen over … Continued

Aan het gebruik van leerlingvolgsystemen door bassischolen wordt een belangrijke functie toegeschreven: als scholen leerprestaties analyseren en vervolgens hun onderwijs aanpassen op basis van de uitkomsten van die analyses, kunnen zij hun onderwijs verbeteren en hogere leeropbrengsten behalen. Zij gaan dan opbrengstgericht te werk. Belangrijk is hierbij dat scholen en besturen hun leerlingvolgsysteem goed benutten … Continued

Een verkenning van de wenselijkheid en mogelijkheden om opbrengstgericht werken met behulp van een leerlingvolgsysteem in het pabo curriculum op te nemen Opbrengstgericht werken (OGW) kan men typeren als een aanpak waarmee gestreefd wordt naar maximale leerprestaties van alle leerlingen. Meer opbrengstgerichte scholen blijken betere prestaties te boeken dan scholen die deze aanpak van OGW … Continued