Onderzoek

Mogelijkheden met bewezen meerwaarde blijven  onbenut
Auteur: Stichting Kennisnet

Rapportagedatum: 18 augustus 2009

Leraren en leerlingen maken steeds vaker en op meer verschillende manieren gebruik van ict als leermiddel. Toch blijven in het onderwijs nog veel mogelijkheden van ict met bewezen meerwaarde onbenut. Dat is een van de conclusies van de Vier in Balans Monitor 2009. De Vier in Balans Monitor is een jaarlijkse uitgave van Kennisnet en geeft inzicht in de stand van zaken met betrekking tot ict gebruik in het onderwijs. Daarbij is vooral aandacht voor de opbrengsten van ict in het onderwijs.

Vier in Balans Monitor 2009 [pdf, 5mb]