Onderzoeksreeks "Ict in het onderwijs"
De Kennisnet onderzoeksreeks is bedoeld voor management en leraren in het onderwijs en voor instellingen en organisaties die het onderwijs ondersteunen bij effectief en efficiënt gebruik van ict. |
Publicatie 35 gaat over synchroon coachen. Voor leraren die het vak willen leren of zich verder willen professionaliseren is het belangrijk dat zij feedback krijgen op hun handelen in de klas. Meestal vindt feedback plaats als de les voorbij is. Ict maakt het mogelijk dat leraren al tijdens de les aanwijzingen krijgen hun onderwijsgedrag te optimaliseren. Door gebruik van een zogenoemd ‘oortje' kan een (aankomend) leraar direct worden bijgestuurd en gecorrigeerd, zonder dat het de les verstoort. De leraar krijgt op deze manier sneller effectief onderwijsgedrag onder de knie.
Bestel of download de publicatie
Wat weten we over ... ict en rekenen in het basisonderwijs
Oktober 2011
Publicatie 34 neemt rekenprogramma's onder de loep. Er zijn steeds meer rekenprogramma's beschikbaar, voornamelijk programma's om sommen mee te oefenen en te automatiseren, maar ook programma's waarbij leerlingen zelf op zoek gaan naar oplossingen van rekenvraagstukken. Deze publicatie gaat over de effectiviteit van dit soort programma's . Deze inzichten zijn overigens niet alleen van belang voor leraren die rekenonderwijs geven. Ze zijn zeker ook van waarde voor leraren in andere vakgebieden, voor onderwijsadviseurs en voor ontwikkelaars van digitaal leermateriaal.
Download "Wat weten we over.......ict en rekenen in het basisonderwijs"
Bestel gratis een exemplaar
Wat weten we over ... webquests
Augustus 2011
Publicatie 33 gaat over webquests: leerzame speurtochten op internet. Hiermee verwerven leerlingen niet alleen kennis over een specifiek onderwerp, maar ze leren ook informatie te verzamelen, beoordelen en verwerken in relatie tot een zoekvraag. Bij een webquest werken leerlingen samen aan betekenisvolle opdrachten en gaan actief op zoek naar antwoorden.
Download " Wat weten we over......webquests"
Bestel gratis een exemplaar
Augustus 2011
Publicatie 32 in de Onderzoeksreeks doet verslag van een onderzoek naar de voordelen van ict in het mbo. Ondanks de verscheidenheid in deze sector is het in deze publicatie gelukt om in algemene termen iets te zeggen over de opbrengsten van ict in het mbo.
Download: " zes voordelen van ict voor het mbo"
Bestel gratis een exemplaar
Opbrengsten van EXPO
April 2011
Publicatie 31 bundelt de opbrengsten van tien experimenten met ict in het po die leraren zelf bedachten, vormgaven en uitvoerden. De uitkomsten van deze projecten leveren belangwekkende bouwstenen die bijdragen aan kennisstapeling over wat wel en niet werkt met ict bij het leren.
Bekijk de uitgave
Download "Opbrengsten van Expo"
Bestel een gratis exemplaar
Leren met je mobiel
December 2010
Publicatie 30 in de Onderzoeksreeks doet verslag van het experiment ‘Leren met je mobiel', waarin kinderen van groepen 5 op verschillende manieren Engelse woordjes kregen aangeleerd.
Bekijk de uitgave
Download leren met je mobiel
Bestel gratis een exemplaar
Een digitaal klassenboek
December 2010
Publicatie 29. Onderzocht is een complex en vergaand leerlingvolgsysteem in het ontwikkelingsgericht onderwijs.
Bekijk de uitgave
Download: Een digitaal Klassenboek [PDF 900 kb]
Bestel gratis een exemplaar
De prijs van digitaal leermateriaal
november 2010
Publicatie 28 gaat over de vraag wat digitaal leermateriaal een school oplevert en wat het een school kost. Daarmee zetten we in de Onderzoeksreeks een eerste stap in het domein van financieel rendement.
Bekijk de uitgave
Download: De prijs van digitaal leermateriaal
Bestel gratis een exemplaar
Wat weten we over ict en ... Duurzame onderwijsvernieuwing
september 2010
Publicatie 27. Deze publicatie biedt een grondige analyse van deze problematiek en laat zien dat een stimuleringsregeling afgestemd dient te zijn op een onderwijskundige noodzaak wil zij kunnen leiden tot duurzame onderwijsvernieuwing.
Blader door het onderzoek
Bekijk de uitgave
Download: Wat weten wij over ict en .....Duurzame onderwijsvernieuwing
Bestel gratis een exemplaar
september 2010
De Vier in Balans Monitor laat zien dat de digitalisering in het onderwijs niet in de pas loopt met de digitalisering in de werkende wereld.
Bekijk de uitgave
Download: vier in balans monitor 2010
Bestel gratis een exemplaar
Bekijk het fimpje met de belangrijkste resultaten van de Vier in Balans Monitor 2010
Maak kennis met TPACK
augustus 2010
Publicatie 26. In deze publicatie wordt TPACK beschreven en op een rijtje gezet wat het TPACK-model tot nu toe heeft opgeleverd. Tegelijkertijd onderstreept de studie de sleutelrol van de leraar om met behulp van ict de productiviteit en kwaliteit van het onderwijs te kunnen verbeteren.
Bekijk de uitgave
Download: Maak kennis met Tpack
Bestel gratis een exemplaar
Wat weten we over … effecten van games
mei 2010
Publicatie 25 geeft een tussenstand van wat we weten over games in het onderwijs. Het onderzoek laat zien dat je van games in principe veel zou kunnen leren.
Bekijk de uitgave
Download: Wat weten we over effecten van Games
Bestel gratis een exemplaar
Meerwaarde van het digitale schoolbord
april 2010
Publicatie 24. Aan de hand van voorbeelden en onderzoeksresultaten laten we zien welke mogelijkheden en voordelen digitale schoolborden bieden en hoe je die meerwaarde er dan uit krijgt.
Bekijk de uitgave
Download: Meerwaarde van het digitale schoolbord [PDF 1605 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
Het leren van moderne vreemde talen
Februari 2010
Publicatie 22. Hoe kies, beoordeel of maak je digitaal leermateriaal waar leerlingen daadwerkelijk van leren? Dat is de hoofdvraag van deze publicatie, die zich specifiek richt op het leren van moderne vreemde talen.
Bestel gratis een exemplaar
Bekijk de uitgave
Download: Het leren van moderne vreemde talen
Maart 2010
Publicatie 23. In ‘Leren met meer effect’, experimenteerden tien scholen voor Voortgezet onderwijs met de inzet van ict in hun onderwijs.
Bekijk de uitgave
Download: Opbrengsten van Leren met meer effect
Bestel gratis een exemplaar
Zelfstandig leren rekenen met het digibord
Januari 2010
Publicatie 21 doet verslag van een onderzoek waarin specifiek gekeken is naar interactief en zelfstandig gebruik van het digitale schoolbord door leerlingen (zie ook het videoverslag).
Bekijk de uitgave
Zelfstandig leren rekenen met het digibord
Download het videoverslag
Bestel gratis een exemplaar
December 2009
Publicatie 20. Deze publicatie beschrijft de resultaten van een aantal proefprojecten met een omgekeerde werkwijze: Eerst een onderwijsvisie formuleren en dan bekijken hoe techniek daarbij kan ondersteunen.
Bekijk de uitgave
Eerst onderwijsvisie, dan techniek [PDF 1505 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
Wat weten we over … computersimulaties in het VO?
December 2009
In publicatie 19 bespreken de hoogleraren Ton de Jong en Wouter van Jolingen het gebruik van computersimulaties in het onderwijs.
Bekijk de uitgave
Computersimulaties in het vo [PDF 1613 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
"Hier heb ik niets aan!" Essaybundel over bruikbaar digitaal leermateriaal
November 2009
Publicatie 18. De titel geeft in één simpele uitspraak een van de meest weerbarstige barrières weer die verdere integratie van ict binnen het onderwijs in de weg staat.
Bekijk de uitgave
Hier heb ik niks aan
Bestel gratis een exemplaar
Jongeren en interactieve media
Oktober 2009
Publicatie 17. Sluit de manier waarop we onderwijs geven nog wel voldoende aan bij de manier van werken, denken en leven van jongeren die nu opgroeien?
Bekijk de uitgave
Download de publicatie Jongeren en interactieve media (2009) [PDF 1377 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
Kwaliteit van digitaal leermateriaal: taalonderwijs op de basisschool
September 2009
Publicatie 16. Deze publicatie biedt twee instrumenten die leerkrachten helpen digitaal leermateriaal te selecteren die past bij het onderwijs dat zij willen geven.
Bekijk de uitgave
Download: Kwaliteit van digitaal leermateriaal: taalonderwijs op de basisschool [- 1163 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
Taalontwikkeling bij jonge kinderen
September 2009
Publicatie 15. Deze publicatie in de Kennisnet Onderzoeksreeks belicht digitale boeken en andere computerprogramma's die de taalontwikkeling van jonge kinderen ondersteunen en beschrijft de belangrijkste inzichten uit onderzoek naar het gebruik van deze toepassingen.
Bekijk de uitgave
Download: Taalontwikkeling bij jonge kinderen [- 1694 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
Samen Engels Leren Spreken
Augustus 2009
Publicatie 14. Deze publicatie doet verslag van een onderzoek naar de inzet van de multimediale lessenserie ‘Samen Engels Leren Spreken'.
Bekijk de uitgave
Download: 'Samen Engels Leren Spreken' [PDF 1971 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
De Onderzoeksresultaten van Leren met Effect
April 2009
Publicatie 13. Deze publicatie laat zien zien onder welke condities gebruik van ict in het onderwijs wel of juist geen verbetering is.
Bekijk de uitgave
Leren met meer effect: de onderzoeksresultaten [PDF 1190 Kb ]
Leren met meer effect: bijlagenboekje [PDF 423 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
De betrouwbaarheid van internetbronnen
maart 2009
Publicatie 12 geeft docenten goed inzicht in de valkuilen van internet, maar het biedt ook concrete aanwijzingen waarmee docenten hun leerlingen beter voorbereid internet op kunnen laten gaan.
Bekijk de uitgave
De betrouwbaarheid [PDF 2618 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
Web 2.0 als leermiddel
maart 2009
Publicatie 11 doet verslag van een onderzoek naar wat jongeren weten over internet en deze Web 2.0 toepassingen en hoe zij aankijken tegen het gebruik ervan.
Bekijk de uitgave
web 2.0 [PDF 1098 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
januari 2009
Publicatie 10 onderzoekt de digitale leeromgeving Schonenvaart, waarin de student beroepsgerichte opdrachten doet alsof hij werkzaam is in de praktijk.
Bekijk de uitgave
Download 'HomoZappiens@Schonenvaart.mbo' [PDF 830 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
Leren in Second Life
november 2008
In deze publicatie wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de potentiële meerwaarde van virtuele leeromgevingen voor kwaliteitsverbetering van het onderwijs.
Bekijk de uitgave
Download 'Leren in Second Life' [PDF 814 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
Oktober 2008
In deze publicatie wordt verslag gedaan van onderzoek naar het gebruik van ict in vijf scholen voor speciaal onderwijs. Deze praktijkbeschrijvingen illustreren de verscheidenheid aan en opbrengsten en toepassingsmogelijkheden van ict in het speciaal onderwijs.
Bekijk de uitgave
Download 'Ict levert maatwerk in het (v)so' [- 1068 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
Oktober 2008
Een publicatie over de invoering van digitale schoolborden in het primair onderwijs door middel van zogenaamde 'warme overdracht'. Leraren leren de (on)mogelijkheden van digitale schoolborden kennen door bij elkaar in de klas te kijken, te experimenteren en samen te werken.
Bekijk de uitgave
Download 'Digitale schoolborden in het po' [- 941 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
juli 2008
Het onderzoek 'Web 2 in de BVE' doet verslag van een eerste inventarisatie en evaluatie van gebruik van Web 2.0 programma's en tools als (informele) leermiddelen in het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie.
Bekijk de uitgave
Download 'Web 2 in de BVE' [PDF 498 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
februari 2008
De praktijkgegevens uit dit onderzoek helpen de onderwijspraktijk bij het maken van realistische inschattingen over de inzet en opbrengsten van games voor leren.
Bekijk de uitgave
Download 'Games in het (v)mbo' [PDF 967 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
januari 2008
'Ict werkt in het vmbo!' bevat de samenvatting van de resultaten van een onderzoek naar rendement van ict in het vmbo.
Bekijk de uitgave
Download 'Ict werkt in het vmbo!' [PDF 959 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar
januari 2008
Is ict het aangewezen hulpmiddel om ons onderwijs aantrekkelijker en effectiever te maken?
Bekijk de uitgave
Download 'Leren met meer effect'
Bestel gratis een exemplaar
januari 2008
Kennis van Waarde Maken is de eerste publicatie in de Kennisnet onderzoeksreeks. Uitgangspunten van het onderzoeksprogramma Kennis van Waarde Maken zijn dat het moet gaan om maatschappelijk relevant onderzoek, naar rendabel ict-gebruik, gemeten aan hoogwaardige wetenschappelijke standaards.
Bekijk de uitgave
Download 'Kennis van Waarde Maken' [PDF 1201 Kb ]
Bestel gratis een exemplaar